únor 2026
Uspořádali jsme skupinové zápisy do prvního ročníku. S předškoláky jsme si zahráli vesmírnou deskovou hru, při níž jsme během putování z planety Předškoláků na planetu Školáků plnili různé úkoly zaměřené na čtenářskou a matematickou představivost a procvičovali jemnou i hrubou motoriku. Při hře s vrstevníky jsme zároveň měli možnost sledovat sociální a komunikační zralost.
Ve 4. a 5. ročníku jsme se v Poznání pustili do tématu Kde se berou peníze. Společně jsme si vysvětlili princip směnného obchodu, koloběh peněz i rozdíl mezi hotovostí a digitálními penězi. Zaměřili jsme se také na roli České národní banky a její význam v ekonomice. Na prvním stupni jsme otevřeli projektové téma Lidské tělo. Navštívili jsme Hrdličkovo muzeum člověka, kde jsme prostřednictvím kosterních pozůstatků a odlitků zkoumali evoluci člověka. Pronikli jsme do tajů forenzní antropologie – zkoumali kostru gorilího samce a lidské ostatky, určovali zranění, nemoci a příčinu smrti. Projektové téma Lidské tělo jsme obohatili o školení první pomoci od Českého červeného kříže Mělník. Lektorky z ČČK seznámily děti se zásadami poskytování první pomoci. Vyzkoušeli jsme si ošetření krvácejícího zranění, pomáhali „zraněným“ kamarádům, zjistili jsme, jak fyzicky náročná je resuscitace, a trénovali jsme také správné volání na tísňovou linku. V předmětu Komunikace čteme společně knihy a pro práci s textem jsme zařadili i novou didaktickou hru Čtenářská věž, s texty pracujeme i dalšími metodami kritického myšlení – předvídáme, píšeme metodou volného psaní, diskutujeme, formulujeme myšlenky a otázky, vyzkoušeli jsme metodu barevného myšlení. Vztah k češtině podporujeme i na druhém stupni při českyhrátkách i při plnění dobrovolných výzev formou kvízů, hádanek, jazykolamů, anagramů a dalších jazykových prostředků. Rozvíjeli jsme slovní zásobu prostřednictvím úsloví, rčení a přísloví. Naši patroni z devítky si společně s prvňáky zahráli deskové hry a pro šíření dobré nálady jim upekli ke sv. Valentýnu malé muffiny.
Na druhém stupni jsme zahájili projekt Mozek. Lidský mozek jsme zkoumali nejen jako orgán, ale i v kontextu neurodiverzity. Seznámili jsme se s pojmy IQ a EQ, diskutovali o mentálním postižení i mimořádném nadání. Logické myšlení jsme rozvíjeli i prostřednictvím hry Mozkovna IQ test od společnosti Mensa. Odhalovali jsme principy matematických řad a aplikovali je na náročnější úlohy. Součástí projektu byla i kapitola Historie počítačů – Když paměť opustila hlavu. Navštívili jsme divadelní představení v divadle Komedie, kde jsme se seznámili s životem geniálního fyzika N. Tesly. Představení bylo plné blesků a spotřebičů se jménem Tesla a souboje střídavého se stejnosměrným proudem. Propojovali jsme historii s geografií a sledovali, jak se potřeby lidí napříč dobami i kontinenty vyvíjely a vedly k postupnému přesunu paměti mimo lidský mozek. Pokračovali jsme v intenzivní přípravě na přijímací řízení na SŠ a systematicky jsme se věnovali i kariérovému poradenství a podpořili žáky 9. ročníku v uvědomění si vlastního potenciálu i při rozhodování o jejich dalším studijním směřování. V němčině jsme pomocí deskových her, pantomimických hádanek a aplikací Wordwall a Kahoot procvičovali a upevňovali probranou slovní zásobu a zvědavě jsme otevírali dopisy od německého Ježíška Christkind. V angličtině jsme zažili Velkou vlakovou loupež a při dramatizaci jsme si upevňovali slovní zásobu na téma zločin. V hodině historie jsme měli jedinečnou příležitost blíže se seznámit s pradědečkem našeho erizana Honzy – Jendou Rajmanem, jedním z autorů knihy Fotografové války, která zachycuje život za první světové války. V předmětu Člověk jsme se věnovali trhu práce – nabídce a poptávce, roli zaměstnance a zaměstnavatele, nezaměstnanosti i rovným příležitostem. Zpracovávali jsme projekty zaměřené na profesní růst, seznamovali se s rozmanitostí dnešního pracovního světa. Vše jsme si vyzkoušeli i prakticky v simulační hře Trh práce. Ve sportu jsme se inspirovali zimními olympijskými hrami a vyzkoušeli si tři disciplíny, ve kterých Češi dlouhodobě dosahují skvělých výsledků – biatlon, curling a lední hokej.
Zároveň jsme začali zařazovat kompenzační cvičení a věnovali jsme se strečinku po sportovní aktivitě, abychom podpořili regeneraci a předcházeli zraněním. Oslavili jsme Den zamyšlení, svátek, kdy si připomínáme hodnoty skautingu a naši skauti učili zájemce základům uzlování. Ve Vědě jsme se učili vidět souvislosti, přemýšlet v širších vztazích a chápat, že věda není jen o faktech – ale o objevování světa kolem nás. Pomocí hry Ekopolis jsme zkoumali fungování města, jeho části i principy trvale udržitelného rozvoje.
